Puerto Plata. – La Junta Central Electoral inició un proyecto de talleres de simulacros de elecciones y la importancia de los procesos electorales dirigido a jóvenes primeros votantes en centros educativos (públicos y privados) para enfrentar la abstención electoral trabajando con las nuevas generaciones de sufragantes.
El taller, denominado “Mi identidad y nuestra democracia”, lo impartió en Puerto Plata la miembro titular del Pleno de la JCE y coordinadora del proyecto, Hirayda Marcelle Fernández Guzmán, en el Colegio Santa Rosa de Lima de esta ciudad, una iniciativa de educación cívica electoral dirigida a fortalecer el conocimiento de los derechos fundamentales y fomentar la participación consciente de las nuevas generaciones en los procesos democráticos, de cara a las elecciones de 2028.
La actividad reunió a jóvenes cercanos cumplir la mayoría de edad, quienes tendrán la oportunidad de ejercer por primera vez su derecho al voto en los próximos comicios.
Fernández Guzmán también abordó los fundamentos de la democracia y las características del sufragio, destacando el voto como una herramienta esencial de participación ciudadana y un mecanismo para incidir en la toma de decisiones que contribuyen al desarrollo de la sociedad.
En la jornada también participaron Gustavo Jiménez, abogado ayudante del Despacho, y Lady Sánchez, de la Dirección de Partidos Políticos de la JCE, quienes compartieron orientaciones con los jóvenes y promovieron el diálogo sobre la identidad, el respeto y el ejercicio responsable de la ciudadanía.
Educación cívica electoral para una ciudadanía consciente
Con esta iniciativa la JCE procura acercar la educación cívica electoral a las nuevas generaciones y preparar a los futuros votantes para el ejercicio responsable de sus derechos políticos, así como la promoción y comprensión de que la democracia trasciende el acto de votar e implica conocer y ejercer los derechos, cumplir los deberes ciudadanos y participar de manera consciente en la vida democrática y en los asuntos de interés nacional.
